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《诗歌朗诵艺术(第三版)》

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  著者:陆澄
  编译者:
  丛书名:
  出版社: 上海人民
  ISBN:9787208134201J.422
  版次:03版01次
  开本:16开
  装帧:平装
  页数:308
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    本书为“午夜星河”主持人,金话筒奖获得者陆澄的一本专门论述诗歌朗诵的著作,书稿涉及诗歌朗诵的方方面面,从“作品的选择”到“案头的加工”,从“朗诵的策划”到“朗诵的配乐”,从“朗诵者的修养”到“朗诵者的创作”,从“抒情诗的朗诵”“散文诗的朗诵”到其他各种诗体的朗诵。书稿深入到诗歌朗诵的核心,“阅读与理解”“创作与感受”“表达与想象”三讲,分析十分到位,同时发表了自己很多独到的见解。 
    陆澄,1953年生,祖籍上海,曾在安徽农村插队,后在高校中文系执教。1985年起涉足电视、广播节目的演播、主持。1992年由安徽电台调上海电台。1993年创办并主持国内首档广播直播“点诗”栏目《午夜星河》。1999年获全国广播主持人“金话筒奖”和全国广播“十佳主持人”称号,《午夜星河》2004年获全国广播文艺“十佳栏目”称号。1995年出版专著《节目主持人艺术》,另有《文学描写知识》、《中文语文多角度解析》等合著;美学、语文学、朗诵学、创意学、节目主持学等学科的论文和散文、诗歌等文学作品;及《三字经》、《中外名人名篇朗诵集》、《中外现代诗篇朗诵》等音响作品。现为上海诗词学会常务理事、上海楹联学会副会长、上海炎黄文化研究会朗诵艺术委员会秘书长、华东师范大学传播学院兼职教授、上海作家协会会员。

  作者作品:
  · 《诗歌朗诵艺术(第三版)》
  · 《诗歌朗诵艺术》
  · 《节目主持人艺术(修订本)》
  · 《诗歌朗诵艺术(第2版)》
  · 《中国爱国主义诗歌经典——献给中国共产党成立九十周年》
再版序一
再版序二

诗朗诵和朗诵诗(代自序一)
人声与人生——朗诵艺术断想(代自序二)
第一讲  作品的选用
  一、文学作品的规定性
  二、朗诵者的适应性
  三、选材的能动性
  四、语境的制约性
  附作品《一棵开花的树》《世界上最远的距离》
第二讲  阅读与理解
  一、背景的了解
  二、涵义的剖析
  三、风格的把握
  四、阅读与默读
  附作品《四月的纪念》《再别康桥》
第三讲  创作与感受
  一、艺术创作与感受
  二、感受作者
  三、感受作品
  四、感受的直接与间接
  附作品《岳阳楼记》《将进酒》
第四讲  表达与想象
  一、想象和视像
  二、想象的生成
  三、想象的途径
  附作品《致凯恩》《致橡树》
第五讲  基调的确立
  一、基调的特征
  二、朗诵基调的形成
  三、基调与风格
  四、基调和“腔调”
  附作品《海燕》《我愿意是急流》
第六讲  案头的加工
  一、艺术处理的必要性
  二、艺术加工的可能性
  附作品《微笑》《谜语》
第七讲  停连的活用
  一、停连与标点
  二、停连的形式
  三、修辞性停连的相关要素
  附作品《等你,在雨中》《雨巷》
第八讲  朗诵的节奏
  一、诗的节奏美
  二、自由诗朗诵节奏的形成
  三、朗诵节奏的基本应用
  四、节奏体现的艺术手段
  附作品《对衰老的回答》
第九讲  特殊用声技巧
  一、气息类技巧
  二、声腔类技巧
  附作品《中国最高爱情方式》《有赠》
第十讲  “啊”的发音
  一、“啊”的读音规律
  二、感叹词“啊”的变通发音
  三、“啊”的语境活用
  附作品《相信未来》《回答》
第十一讲  排比句的表达
  一、排比句在诗歌中的作用
  二、排比句朗诵的语言定势
  三、排比句的表达技巧
  附作品《中国人,不跪的人》
第十二讲  抒情诗的朗诵
  一、诗的抒情和抒情的诗
  二、诗情的丰富性和抒情的准确性
  三、抒情诗朗诵的理性把握
  附作品《祖国呵,我亲爱的祖国》
第十三讲  叙事诗的朗诵
  一、叙事诗的体裁特征
  二、叙事诗的朗诵要点
  附作品《因为我是母亲》
第十四讲  哲理诗的朗诵
  一、哲理诗的体裁特征
  二、哲理诗的朗诵要点
  附作品《有的人》《普通人的情歌》
第十五讲  散文诗的朗诵
  一、散文诗的体裁特征
  二、散文诗的朗诵要点
  三、散文诗朗诵的形式美
  附作品《乞丐》《立论》
第十六讲  古典诗词的朗诵
  一、古典诗词的体裁特征
  二、关于古典诗词的朗诵
  三、朗诵的语调和节奏
  附作品《满江红·怒发冲冠》《卖炭翁》
第十七讲  朗诵的相关问题
  一、语音与朗诵
  二、音色与朗诵
  三、态势与朗诵
  四、仪表与朗诵
  五、背诵与读诵
  附作品《乡愁》《我爱这土地》
第十八讲  诗朗诵的配乐
  一、朗诵配乐的意义
  二、配乐设计
  三、配乐技巧
  附作品《毛泽东的书法》《你的名字》
第十九讲  朗诵会的策划
  一、朗诵会类型
  二、诗作的选择
  三、节目的构思
  四、框架的搭建
  五、形式的创新
  六、串联词的撰写
  附作品《黄河大合唱》随想
第二十讲  朗诵者的修养
  一、“言之无文,行而不远”——谈文学素养
  二、二、“读书万卷始通神”——谈知识储备
  三、“学而时习之,不亦悦乎”——谈艺术实践
  四、“流长则难竭,柢深则难朽”——谈生活体验
  五、“他山之石,可以攻玉”——谈创作借鉴
  附作品《母亲和我们的名字》《致大地》
陆澄主要诗歌与朗诵活动纪事
后记
再版后记
三版后记
 
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