易文网图书频道--学习型城区建设“三区联动”模式的研究

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《学习型城区建设“三区联动”模式的研究》

·台湾教育——从日据到光复
·信念因素与职业阶段——本土外语教师探究
·树长者风范做风范长者——上海老年大学开展素质教育活动的探索
·黄绿相间的银杏叶——朱家雄学前教育文选（二）
·让孩子在书香中成长——小学生阅读的学校支持策略研究

学习型城区是终身教育、终身学习和学习型社会建设思潮的产物。上海杨浦区的学习型城区建设“三区联动”模式在全国具有一定的代表性，对这一模式的研究将有助于进一步探索城区内各类组织之间共享教育资源，共建合作项目的体制机制。

第一章学习型城区创建模式研究的提出与意义
第二章杨浦“三区联动”模式的含义与成效
第三章 “三区联动”模式的机制与功能
第四章 “三区联动”模式的实践路径分析
第五章 “三区联动”模式铸造学习型组织品牌
第六章 “三区联动”模式打造社区教育特色项目
第七章 “三区联动”模式的理论探索与评述

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